2017年6月30日 星期五

【天賦自造者時代】0020





【天賦自造者時代】0020
「進程2.自學」
「自學不斷吸收學養」
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關鍵字:學習漣漪
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天賦自造者有效形成學習漣漪圈
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學習漣漪具有加乘效應的同心圓學習
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學習藍圖是由頭腦規畫的
學習漣漪圈則是由天賦優勢驅動的
天賦優勢是深藏在心底的活泉
當活泉源源不絕湧現
學習漣漪圈便以同心圓自然擴散
一波推動一波
一圈連動一圈
同心圓的學習漣漪圈力道精準無遠弗屆
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2017年6月27日 星期二

【天賦自造者時代】0019





【天賦自造者時代】0019
「進程2.自學」
「自學不斷吸收學養」
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關鍵字:學即試用
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天賦自造者學成後立即實驗驗證效果
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學即試用學而時習之
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學而時習之不亦悅乎
學習是兩件事的統稱:
一是學、一是習
學而後須練習、複習、溫習
習比學關鍵
天賦自造者總在學成後立即實驗
練習之、複習之、溫習之
以驗證成效
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2017年6月9日 星期五

【天賦自造者時代】0018





【天賦自造者時代】0018
「進程2.自學」
「自學不斷吸收學養」
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關鍵字:藉境校對
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天賦自造者保持開放藉境校對軌道
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藉境校對透過外境促發學習豐富學養
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技術性學養的學習必受時空限制
需要場域、需要時日
任何外境來到面前必有道理
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天賦自造者藉由外境
促發學習、豐富學養
用以調整、修正、校對人生軌道
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2017年6月6日 星期二

【天賦自造者時代】0017





【天賦自造者時代】0017
「進程2.自學」
「自學不斷吸收學養」
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關鍵字:由內驅動
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天賦自造者由內驅動學習的漣漪圈
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由內驅動由內心自然湧現學習欲望
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天賦自造者不用頭腦判別
何者該學、何者不學
也不以有用、無用
做為學習取捨的標準
而是由內心自然湧現學習欲望
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天賦優勢是座藏在內心深處的磁場
不斷發出磁波(靈光)驅動學習
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2017年6月5日 星期一

【順順流。澹澹行。不經意地看】 擁有一座花園




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我擁有的
其實
不是一個王國
而是一座花園
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青翠、繽紛、寧靜
洋溢芬芳
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喜悅、熱情、平安
充滿著愛
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2017年6月2日 星期五

【天賦自造者時代】0016





【天賦自造者時代】0016
「進程2.自學」
「自學不斷吸收學養」
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關鍵字:熱情所在
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天賦自造者必在熱情所在處學習
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熱情所在天賦優勢所在
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在天賦優勢所在處學習
必然充滿熱情
必然樂在其中
必然義無反顧
必然忘了時間
必然全神貫注
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